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Accompagnatrice/Accompagnateur – Maternelle à la 8e année; -Poste-Projet-Systeme-Aefo Jobs in North Bay, Canada at Conseil scolaire catholique Franco-Nord
Position: Accompagnatrice/Accompagnateur – Maternelle à la 8e année (05-POSTE-PROJET-SYSTEME-AEFO-2627)
Pourquoi choisir le CSCFN?
Un esprit de famille :
Au CSCFN, vous êtes plus qu’un.e employé.e mais bien un membre à part entière avec vos idées, vos différences, votre bagage et votre personnalité.
Le sentiment d’aider son prochain :
Nous aidons les enfants à devenir des adultes et avons un impact important sur nos communautés. Ici, nous transformons et formons le monde de demain.
Notre équipe, notre identité ! Le NOUS surpasse le JE. La collaboration, l’entraide et le respect sont au centre de notre identité.
Avec cœur, passion et fierté :
Pour nous, fournir une éducation de qualité en français et prônant les valeurs catholiques, c’est une question de fierté, de passion et de cœur.
Vos compétences, notre succès :
Ici, vos compétences sont valorisées, appréciées et utilisées. Elles sont à la base de notre succès. Et vous avez l’espace pour les démontrer !
Développeur de talents :
Formation, accompagnement et perfectionnement professionnel : des priorités pour nous, pour vous !
Sommaire du poste
Accompagnatrice/Accompagnateur – Maternelle à la 8e année (1,0 EPT)
Projet système – Siège social
Disponible à partir du 2 septembre pour l’année scolaire avec possibilité de renouvellement
Sous la supervision de la direction de l’équipe SRS, la personne choisie sera responsable de:
Responsabilités
Appuyer la mise en oeuvre des fondements de l’apprentissage en profondeur et des apprentissages essentiels aux cycles préparatoire, primaire, moyen et intermédiaire;
Contribuer à l’élargissement du répertoire de méthodes pédagogiques utilisées en salle de classe pour favoriser un enseignement efficace mesuré par des pistes et des preuves d’apprentissage tangibles;
Appuyer l’administration avec des dépistages et des évaluations diagnostiques dans le but de mieux cerner les difficultés des élèves en littératie ou en mathématiques;
Partager ses connaissances sur les pratiques relatives à l’éducation de l’élève ayant des besoins particuliers et appuyer le personnel scolaire dans la mise en oeuvre des stratégies pédagogiques universelles et individualisées qui favorisent la réussite de chaque élève;
Offrir un appui au niveau de l’élaboration et de la mise en oeuvre des plans d’enseignement individualisé des élèves ayant des besoins particuliers;
Offrir au personnel des écoles des stratégies pour les élèves dans un contexte de réponse à l’intervention;
Offrir un appui pédagogique collaboratif lors des rencontres et sessions de travail en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) dans les écoles;
Jouer un rôle actif dans la mise en oeuvre de l’approche collaborative ancrée dans la réponse à l’intervention;
Offrir un appui au niveau de la différenciation pédagogique et d’une planification personnalisée pour les élèves à l’aide des technologies au service de l’apprentissage;
Offrir un appui au niveau de la documentation pédagogique et de l’évaluation au service de l’apprentissage;
Offrir un appui au niveau de l’élaboration des profils d’élèves et de groupe et de leur utilisation pour guider la planification de l’apprentissage;
Offrir un appui à l’élaboration et à la mise en oeuvre des plans d’appui temporaire pour les élèves plurilingues apprenant le français ainsi que pour les élèves nouvellement arrivés;
Qualifications Et Compétences Requises
Membre en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario;
Qualifications et compétences marquées en mathématiques, sciences et littératie (y compris ALF) recherchées;
Qualifications aux cycles préparatoire, primaire, moyen et intermédiaire un atout;
Le cours additionnel ALF/PANA, partie 1, est obligatoire ou doit être entamé d’ici septembre 2027;
Qualifications additionnelles en mathématiques et en lecture, écriture, ÉNA, ÉPAF un atout;
Spécialiste en éducation spécialisée;
Cinq (5) ans d’expériences combinées dans divers projets et situations de leadership;
Expériences et connaissances approfondies dans l’élaboration, l’interprétation, la mise en oeuvre des PEI, ainsi que dans l’élaboration de plans de gestion du comportement;
Compétences avancées en communication orale et écrite en français;
Engagement à promouvoir les valeurs éducatives et l’épanouissement de l’élève dans le…
Title: Accompagnatrice/Accompagnateur – Maternelle à la 8e année; -Poste-Projet-Systeme-Aefo
Company: Conseil scolaire catholique Franco-Nord
Location: North Bay, Canada
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